围坐冬日里,共话成长时。
2026年1月27日下午,四年级十一班的全体家长与班辅老师齐聚一堂,一场别开生面的“小圆桌”教育对话,在暖意中温情启幕。

·流程
校长寄语后,班主任李老师清晰介绍流程:家长们自由围坐分组,围绕“同师同法为何结果不同”“家庭氛围营造”“校内校外学习平衡”“兴趣与人格培养”“阅读习惯养成”“户外锻炼必要性”六大核心议题,开启了三十分钟的热烈探讨。

没有单向宣讲,只有双向奔赴;没有刻板汇报,只有真诚碰撞。家长们结合自家育儿经验,各抒己见、畅所欲言,把日常摸索的妙招、遇到的困惑,都化作了圆桌间的交流与分享。






三十分钟后,各组代表依次上台,将凝聚的智慧与实用策略反馈全场——
针对“同师同法差异”,分享了个性化引导+精准关注的适配方法。谈及“家庭氛围”,提出了亲子共读、固定家庭时光等暖心妙招。面对“校内外学习平衡”,给出了聚焦核心、拒绝盲目报班的理性建议。关于“兴趣与人格”,强调了尊重选择、鼓励实践的培养思路。说到“阅读习惯”,分享了每日固定阅读、亲子共读打卡的落地技巧。热议“户外锻炼”,达成了每周一次户外、动静结合强体质的共识。






每一份分享都像投入心湖的石子,荡开启迪的涟漪;每一条策略都凝聚着家校的智慧,让育儿路上的困惑有了清晰方向。

(成都市双流区棠湖小学)
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