为夯实新教师专业能力，深入落实《双流区新时代中小学教师“五项基本功”提升三年行动计划》要求，近期，棠湖小学开展综合学科新教师亮相课活动。新教师们以课堂为舞台，在德心共育、课程转化、课堂教学、作业设计、数字应用五大核心能力上充分实践，呈现了一批兼具创新性与实效性的优质课堂，彰显了新时代青年教师的教学潜力与学科素养。

1.道德与法治

情境赋能 知行合一育情怀

执教：杜旌老师

棠湖小学新教师杜旌以《美丽河山我们的家》为题开展亮相课。课堂以“争当金牌导游”为核心情境，设置“资源讲解识壮美河山”“家乡建设行守护之责”两轮递进式任务，将知识传授与价值引领深度融合。整堂课凸显学生主体地位，教学层次清晰，将德心共育力与课程转化力融入教学全过程，让学生在互动中深化对自然资源的认知，在思考中树立守护家园的责任意识。

2.英语

趣味导学 情境浸润促习得

执教：陈柯燃老师

陈柯燃老师执教一年级上册Unit5 Get Ready，充分运用课件与“开火车”等趣味游戏，在单词教读中渗透自然拼读意识，以生动的互动形式调动学生积极性，展现了良好的课堂教学力与数字应用力。

执教：胡曦文老师

胡曦文老师执教一年级上册Unit5 Start up，胡老师围绕“打扫教室”生活主题创设真实情境，采用课文原声进行整体语言输入，语速适中、重点突出，践行了“语言学习融入真实场景”的教学理念。

两节课的设计与实施均紧扣新课标要求，将数字应用与课堂教学深度结合，为低年级英语教学提供了鲜活实践案例。

3.美术

跨学科融合 实践创新启思维

执教：罗洋老师

美术组新教师罗洋带来四年级亮相课《降落伞・心愿小信使》，课程打破学科界限，融合美术、科学、历史等多领域知识。以达・芬奇降落伞创意为切入点，通过“闯关找图纸”趣味情境，引导学生探究伞面、伞绳、重物的结构原理，掌握裁剪、粘贴等制作技巧。学生分组合作，将心愿融入伞面装饰，完成兼具实用性与情感温度的作品，并通过“降落测评”优化设计。课堂不仅让学生理解空气阻力知识，更体会到艺术与生活、科技的紧密关联，在实践中培养了创新思维与动手能力，充分展现了新教师的课程转化力与跨学科教学智慧。

4.体育

情境育人 体教融合强素养

多位新教师将趣味情境、学科融合与技能教学有机结合，诠释了“以体育人，以文化人”的育人理念。

执教：潘俊峰老师

潘俊峰老师的《障碍跑之重走长征路》，以红军长征为历史背景，将红色文化教育与障碍跑技能训练深度融合，让学生在学练赛中感悟长征精神

执教：洪扬老师

洪扬老师的《三年级障碍跑》以 “丛林闯关” 串联训练，在提升学生身体素质的同时，借助小组协作任务，让孩子们在运动中学会互助，在挑战里收获乐趣与成长。

执教：邓程稀老师

邓程稀老师以 “森林小刺猬闯关” 为情境，分层递进开展前滚翻教学，通过口诀记忆、勋章激励等方式强化参与感，渗透规则意识与团队精神。

执教：尹强老师

尹强老师的五步拳教学则让学生在掌握基本动作的同时，感受中华传统文化魅力，推动传统文化进校园。

执教：李源林老师

李源林老师的单手投掷教学将技能学习融入精彩故事情节，让学生通过扮演小战士的角色，在游戏中建立正确的动力定型，熟练掌握“肩上屈肘，快速挥臂”的动作要领。

执教：王怡老师

王怡老师的排球双手正面垫球教学通过趣味热身、口诀巧记、分层挑战赛点燃学生学习热情，学生们在一次次抛垫中找准击球部位，突破协调难题，在竞技与协作中尽享运动快乐

执教：江雨哲老师

江雨哲老师的 “种植水稻” 主题障碍跑，通过游戏化、情境化设计，将运动技能与体育品德培养相结合，彰显了扎实的课堂教学力与德心共育意识

教研赋能 精准引领促提升

各学科亮相课结束后，教研组均开展评课研讨活动。老师们一致认为，新教师们的课堂亮点突出：情境创设巧妙有效，充分调动学生参与热情；学科特色鲜明，将 “五项基本功” 核心要求融入教学各环节；注重学生主体地位，教学方法灵活多样。同时，教研组也提出针对性建议，精准优化课堂设计，助力新教师专业成长。

此次综合学科新教师亮相课活动，既是对棠湖小学新教师 “五项基本功” 落实情况的一次集中检验，也为校内教师间交流研讨搭建了优质平台。新教师们在实践中锤炼教学技能，在研讨中明晰成长方向。

未来，棠湖小学将持续以 “五项基本功” 提升计划为抓手，通过常态化教研、专项培训、成果推广等多种形式，助力新教师快速成长，为学校教育高质量发展注入源源不断的新生力量。

成都市双流区棠湖小学

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